「うちの子、地頭はいいと思うのですが、なかなか成績につながってない気がして……」
保護者のみなさまから、よくお話ししてくださるご相談です。しかし、これは決してその子の「頭の良さ」の問題ではありません。
問題が難しいから勉強しないのではなく、勉強に興味がないから勉強しないのです。
それなら、答えはシンプルです。勉強に興味を持ってもらえばいいのです。
今回は、小学生をもつ保護者の方へ向けて、AI時代に最も必要とされる「子どもの思考力」の正しい育て方についてお伝えします。
才能とは「生まれつきのもの」ではない
アインシュタインとイチロー。天才と呼ばれる二人の共通点は何でしょうか。
センスでしょうか。家系でしょうか。それとも環境でしょうか。
違います。物事に対する、深く、果てしない「興味と好奇心」です。
才能とは生まれつきのものではなく、「深く興味を持つこと」によって後から発掘されるものです。何かに深く興味を持てること自体が、すでに素晴らしい才能なのです。
子どもたちが何に興味を持つかは、事前には分かりません。だからこそ、いろいろなものに深く興味を持てる「きっかけ」をたくさん用意してあげることが大切です。
「古代文明って、みんな大きな川の周りにできている！ 地理と歴史ってつながっているんだ！」
「時計の計算って、算数の位取り（桁の繰り上がり）の問題だったんだ！」
こうした「つながった！」という体験をたくさん重ねることで、子どもたちは自分の才能を自らどんどん発掘していくようになります。
“教える”のではなく”引き出す”
RAKUTOでは、大切にしている言葉があります。
「教育（education）」の語源は、ラテン語の「educatio（引き出す）」にあります。
大人の都合で知識を詰め込むことではなく、子どもの中にある可能性を引き出すことこそが、本来の教育なのです。
これこそが、RAKUTOの「引き出す教育」の本質です。
「楽しい」が小学生の子どもの思考力を育てる
子どもの能力が向上するとき、脳の中では新しい神経回路が作られています。
その回路が最も活発に作られるのは、一体いつでしょうか。
それは、興味のあることに没頭しているとき、好奇心を持って学んでいるとき、つまり脳が「楽しい！」と感じているときです。
ですから、RAKUTOの授業は「楽しい！」が当たり前です。どんな難問であっても、子どもたちはゲームのように楽しみながら次々と答えていきます。長年、「勉強に興味を持ってもらう」ためのノウハウを磨き続けてきたからこそ、この授業が実現しています。
「楽しいから、結果として成績が上がる」。これは脳科学的にも事実なのです。
話すことが、一番の近道
RAKUTOの子どもたちは、発表が大好きです。自分が深く興味を持ったことを、みんなに聞いてほしくてたまらないのです。
人に話を聞いてもらうためには、学んだことを自分で理解して整理し、「どうすれば相手に伝わるか」を考えなければなりません。そこには論理的な構成力、イメージ力、記憶力が必要になります。
実はこれ、難しい数学の証明問題を解くときと全く同じ頭の使い方です。人に伝わるように話す力を磨くことこそが、学力を引き上げる一番の秘訣になります。
「勉強した」→「誰かに話したい」→「もっと調べたい」
このサイクルが回り始めると、子どもの成長はもう止まりません。
子どもに天井を作らないために
「子どもの苦手を克服させたい」と思われる親御さんは多いですし、そのお気持ちはよく分かります。しかし、できないことばかりに目を向けると、無意識のうちに子どもへ「あなたはここまでだ」という制限をかけてしまうことがあります。
苦手を無理に埋めるよりも、その子の中にある「深い興味の種」を見つけてあげることの方が、はるかに重要です。
ダイヤモンドでないと嘆くのではなく、真珠にしかない輝き方、エメラルドにしかない色、石を活かすカットやセッティングを一緒に探す。
それが、RAKUTO天王寺校の使命です。
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よくある質問（FAQ）
* **Q. 「引き出す教育」と一般的な学習塾は何が違うのですか？**
* **A.** 一般的な塾は「教えて、覚えさせて、テストで確認する」というインプット中心のサイクルです。
一方、RAKUTOは「興味を持たせて、自分で考えさせて、人に話させる」というアウトプット中心のサイクルを大切にしています。
知識の詰め込みではなく、一生使える「学ぶ姿勢そのもの」を育みます。
* **Q. 楽しいだけで、本当に学力がつくのか不安です。**
* **A.** 脳科学において「楽しい」と感じている瞬間は、最も学習効率が高い状態です。興味と好奇心があるときにこそ、記憶の定着と思考力の発達が最大化します。
実際にRAKUTOの卒業生は、中学進学後も読書スピードやマインドマップの活用力が非常に際立っているというお声を多くいただいています。
* **Q. うちの子は興味の幅が狭いのですが、大丈夫でしょうか？**
* **A.** まったく問題ありません。むしろそれは強みです。
一つのことに深く没頭できる子は、その深掘りした経験をベースに、関連する別の分野へと興味を広げていく力を持っています。
RAKUTOの授業は、さまざまな学問の「つながり」を自然に体感できる設計になっていますのでご安心ください。
